相模原市立中央中学校

本日、２年生の午後の時間は、２学期に惜しくも中止となった職場体験学習に代わり、PERSOL「小・中学校向け”はたらく”を考えるワークショップ」を実施しました。オンラインを含む８名の講師の方々から、各業界の具体的なお話を伺い、質疑応答を通して学びを深めました。実際に働く大人たちの思いや価値観に触れたことで、「中学生の今、何から考え始めればよいか」という多くの示唆をいただくことができました。ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

２年生の家庭科で、「肉の調理をしよう」をテーマに調理実習を行いました。メニューはシュウマイとかき玉汁です。 玉ねぎのみじん切りに苦戦している仲間にそっと手を貸したり、慣れないシュウマイの包み方に試行錯誤したりと、互いに協力し合う姿がとても微笑ましく感じられました。「美味しくできたので、ぜひ食べてみてください！」と勧められたかき玉汁は、言葉通り絶品で、思わず舌鼓を打ちました。生徒たちの成長と優しさに触れた、心温まるひとときとなりました！

昨日、修学旅行に向けたオリエンテーションが行われました。目的や日程についての説明の後、実行委員である中央委員のメンバーがKahoot!で作成した「修学旅行クイズ大会」が開催され、会場は大いに盛り上がりました。委員たちの工夫により、学年全体の期待感が高まる素晴らしいスタートとなりました。いよいよ本格的な準備が始まります。中学校生活最大の行事の一つである修学旅行を、全員で力を合わせ、一生の宝物になるような素敵ものにしていきましょう！

２学期に予定されていた職場体験学習は、残念ながらインフルエンザによる学年閉鎖のため中止となりました。その貴重な学習機会を少しでも補うべく、３学期に２回の「職業講話」を計画しました。
先週木曜日に行われた第１回目は、地元でも有名な『セ・ラ・セゾン！』の代表取締役である鈴木様を講師にお迎えしました。「パティシエという職業を通して生き方について考える」をテーマに、生徒たちとの対話も交えながら、心に響くお話をしてくださいました。自分の将来や生き方を模索する生徒たちにとって、大変意義深い学びの場となりました。ご多忙の中、貴重なお時間をいただいた鈴木様に心より感謝申し上げます。

先週の木曜日に、市中央子育て支援センターの皆様をお招きし、思春期講座『いのちのはなし』を開催しました。テーマは「生命のはじまり」と「思春期の心と体に向き合おう」の二つです。思春期特有の心の揺らぎや、性への関心に伴うリスクなどについて、分かりやすくお話しいただきました。また、困った時の相談窓口についてもご紹介いただきました。最後に、生まれた時の体重に近い赤ちゃん人形を抱き、改めて命の尊さを実感する生徒たちの姿が印象的でした。短い時間の中で、大切なことをたくさん教えていただいた素敵な講座となりました！

今日の２年生の保健体育の授業は「応急手当実習」です。心肺蘇生法と三角巾のグループに分かれて実習を行いました。心肺蘇生法は心臓マッサージからAEDのパットを貼り付けるまで行っていました。グループの中で役割分担をしながらの実習でした。三角巾は腕の骨折に対応する方法を学んでいました。実生活に密着した大切な授業です。有事のときに今日の学びを活かせるようにしていきましょう！

２年生の社会科（地理的分野）では、現在「北海道・東北地方」について学習しています。今日は「気候」「文化・観光」「農業」「漁業」という4つのテーマに分かれ、各自が調べ学習の結果をスライドで発表しました。 年々スライドの制作スキルも向上しており、クオリティの高い発表が続きました。発表を聞く側も質問や意見を積極的に投げかけ、互いに学びを深める姿が見られました。授業に臨む意欲的な姿勢は、さすが2年生ですね！

２年生の技術は「エネルギー変換」の単元で、『エコキューブラジオ』づくりに取り組んでいます。練習基板で磨いたはんだ付けの技を本番用の基板で発揮し、きれいに部品が並んでいます。テスターで通電確認をしながら仕上げの段階へ。もう完成し、音が鳴っている生徒も数人いました。 災害時も使える自家発電型のラジオです。一家に一台備えたいですね！

２年生の国語の授業は「古典」です。今日は「仁和寺にある法師〜『徒然草』から〜」を学びました。まずは、NHK for schoolで「徒然草」の概要を学び、古典へのハードルを下げます。動画を見て感じたことや考えたことをグループで共有しました。その後、「徒然草」についてまとめていきます。最後は読み。よく声が出ており、古典のリズムを楽しんでいました！

１０日（月）に、道徳の授業が行われました。主題は「よりよく生きる喜び」とし、「本当の私」という教材を用いて学びを深めました。陸上選手のエイミーが、薬物使用によって獲得した金メダルを、後に事実を告白して返還するというストーリーです。生徒たちは、エイミーの気持ちの変化に沿って考えました。「自分ならどうするか」を数直線上に示し、生き方としてはどうあるべきか、仲間の考えを参考にしながらさらに深く見つめました。揺れる気持ちと向き合いながら、生徒たちはよく考えたすてきな道徳の授業でした！